Международная тюркская академия разработала учебники для постсоветских республик

Турция идет широким фронтом на все структуры государственной жизнедеятельности центральноазиатских государств. Только на днях закончилось XI заседание Парламентской ассамблеи тюркоязычных стран, которое проходило в Чолпан-Ате (Кыргызстан), как уже в Нур-Султане (Казахстан) состоялся 5-й научный совет Международной тюркской академии.

Теперь в зоне интересов Турции оказались образовательная и научная сферы. В заседании приняли участие министры образования и послы государств-членов: Азербайджана, Кыргызстана, Казахстана, Турции.

В ходе работы совета было передано председательство в организации от Турции Казахстану, утверждены направления научных проектов Тюркской академии, список юбилейных дат и план мероприятий Академии на 2022 год. А отмечать есть что: 150-летие со дня рождения народного учителя Ахмета Байтурсынова, 125-летие Мухтара Ауэзова, 140-летие просветителя Азербайджана Хусейна Жавида, 130-летие автора гимна Азербайджана Ахмеда Джавада, 140-летие Кыргызского государственного деятеля Ишеналы Арабаева, 600-летие со дня смерти Сулеймана Челеби, а также еще целый ряд юбилеев и памятных дат.

Были подписаны протоколы о включении в программу средней школы учебников по: «Общетюркской истории», «Общетюркской литературе», «Общетюркской географии». Тексты учебников были одобрены экспертами в 2021 году на 4-ом заседании Научного совета в Стамбуле.

«Общая тюркская история» включает в себя подробную историю тюркских народов до XV века, состоит из 7 разделов. До настоящего времени «Общая тюркская история» в качестве факультативной программы преподавалась в 8-х классах Азербайджана, Казахстана и Турции.

Учебник «География тюркского мира» нацелен на формирование географической картины тюркского мира в целом, изучение географических понятий и идей тюрков, а также изучение географии независимых тюркских стран.

Учебник «Общая тюркская литература» рассказывает об общей тюркской литературе и общих культурных ценностях на основе истории национальной литературы, начиная с раннего периода.

Кроме того, в рамках заседания Узбекистан получил статус страны-наблюдателя в данной организации.

Анкара очень умело научилась пользоваться «мягкой силой». Без существенных финансовых вливаний, в общественное сознание бывших постсоветских республик внедряется образ «объединяющей турецкой модели», причем ставка делается на молодое поколение. Совместные образовательные программы и обширная культурно-просветительская деятельность в итоге даст потрясающий результат. Объединение тюркской идентичностью впоследствии станет основой для более продуктивного взаимодействия как в экономическом, так и в политическом плане. Турция сможет эффективнее лоббировать свои интересы на территории центральноазиатских республик, тем самым усиливая свое влияние на регион в целом.

Аля Каминская